MISSION ZELLE
Proteine an die richtige Stelle
Wie entsteht ein Protein – und wie gelangt es an seinen richtigen Zielort? In MISSION ZELLE sammeln die Spielenden passende Kartensets, erklären biologische Prozesse und bewegen ihre Proteine Schritt für Schritt durch die Zelle.
Sek. II · 2–4 Spielende · 20–35 Min.
Ab Oktober 2026 erhältlich
Das Lernspiel zu Zellorganellen, Proteinbiosynthese und Proteintransport
Drei Proteine. Drei Wege durch die Zelle.
Alle Proteine beginnen mit der Information auf der DNA – doch je nach Zielort nehmen sie unterschiedliche Wege durch die Zelle. In MISSION ZELLE verfolgen die Spielenden drei dieser Produktionswege und erleben, wie Zellkern, Ribosomen, raues ER, Golgi-Apparat und Zellmembran dabei zusammenarbeiten.
- Cytosolisches Protein
Nach der Translation ist der Produktionsweg abgeschlossen. - ER-residentes Protein
Das Protein wird im rauen ER gefaltet und verbleibt dort. - Sekretorisches Protein
Das Protein wird über ER und Golgi-Apparat weiterverarbeitet und ausgeschleust.
So funktioniert MISSION ZELLE
Jeder Zug folgt demselben Prinzip: Kartenset bilden, Prozess erklären, bei Bedarf Energie einsetzen – und das Protein weiterbewegen.
❶ Kartenset bilden
❷ Prozess erklären
Sammle drei zusammengehörige Karten, die einen biologischen Prozess darstellen.
Spiele das Set aus und erkläre fachsprachlich, was in der Zelle geschieht.
❸ Energie einsetzen
❹ Protein bewegen
Benötigt der Prozess Energie, drehe einen ATP-Marker auf die ADP-Seite.
Sind Kartenset und Erklärung korrekt, bewegst du das passende Protein auf seinem Produktionsweg ein Feld weiter.
Wer alle drei Proteine zuerst an ihre Zielorte bringt, gewinnt.
Was Schüler:innen mit MISSION ZELLE lernen
MISSION ZELLE verknüpft Proteinbiosynthese, Zellorganellen und Proteintransport zu einem zusammenhängenden Modell. Die Schüler:innen ordnen Prozesse räumlich ein und erklären sie mit biologischer Fachsprache.
- Proteinbiosynthese darstellen und erklären
Die Schüler:innen können zentrale Schritte von Transkription und Translation in ihrer Abfolge darstellen und fachsprachlich erklären. - Funktionen von Zellorganellen beschreiben
Die Schüler:innen können die Funktionen zentraler Zellstrukturen im Zusammenhang mit Proteinbiosynthese und Proteintransport beschreiben. - Das Zusammenspiel von Zellorganellen erklären
Die Schüler:innen können erklären, wie Zellkern, Ribosomen, raues ER, Golgi-Apparat und Zellmembran bei Herstellung, Verarbeitung und Transport von Proteinen zusammenwirken. - Produktions- und Transportwege darstellen
Die Schüler:innen können die unterschiedlichen Wege cytosolischer, ER-residenter und sekretorischer Proteine durch die Zelle darstellen.
Erst verstehen. Dann erinnern.
Die beiden Seiten des Spielbretts sind bewusst unterschiedlich aufgebaut: In der ersten Stunde unterstützen beschriftete Produktionswege das Verständnis. Zu Beginn der folgenden Stunde werden dieselben Abläufe auf der Pflanzenzellseite erneut aufgegriffen – diesmal mit weniger Hilfen.
1. Stunde: Tierzelle – Abläufe kennenlernen
Auf der Tierzellseite sind die Stationen der drei Produktionswege beschriftet. Die Schüler:innen verfolgen cytosolische, ER-residente und sekretorische Proteine durch die Zelle und verknüpfen dabei Zellorganellen mit ihren jeweiligen Funktionen.
2. Stunde: Pflanzenzelle – Wissen aus dem Gedächtnis abrufen
Die Pflanzenzellseite eignet sich als Einstieg in die folgende Unterrichtsstunde. Die Spielfelder sind nicht mehr beschriftet: Die Schüler:innen müssen selbst erinnern, welcher Prozess an welcher Stelle stattfindet, und die passenden Karten richtig zuordnen.
Gespielt wird bewusst nur noch ein Produktionsweg. Dadurch liegt der Schwerpunkt auf dem Abrufen und Anwenden des zuvor erworbenen Wissens – nicht auf möglichst schnellem Spielfortschritt.
Aus angeleitetem Verstehen wird selbstständiges Erinnern und Anwenden.
Mehr als nur das Spiel
MISSION ZELLE wird durch Materialien ergänzt, mit denen sich das Spiel vorbereiten, fachlich sichern und in die weitere Unterrichtsarbeit einbinden lässt.
Alles für die Mission in einer Box
- Spielanleitung
- doppelsteitiges Spielbrett
- 12 Spielfiguren aus Holz
- 14 beidseitig bedruckte Holzmarker
- 128 Spielkarten
Praktisch für den Unterricht: Alle 128 Spielkarten sind nummeriert. Auch die Spielboxen können gekennzeichnet werden – so lässt sich die Vollständigkeit mehrerer Spiele schnell kontrollieren.
Spiel verstehen
Spielanleitung & Videoanleitung
Regeln schnell kennenlernen oder jederzeit nachschlagen.
Wissen sichern
Arbeitsmaterialien & Lösungen
Die im Spiel erarbeiteten Zusammenhänge anschließend festhalten und vertiefen.
Weiterarbeiten
Aufgaben & Leistungsüberprüfung
Proteinbiosynthese, Zellorganellen und Proteintransport über das Spiel hinaus anwenden.
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